Fortalecimiento de las prácticas pedagógicas a través de la implementación de acompañamiento al aula de los docentes de la escuela Rosa Yáñez Rodríguez de Coronel

dc.contributor.advisorBarrera Silva, Luis Alejandro
dc.contributor.authorFuentealba Colima, Ema Uberlinda
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2022-05-06T12:03:07Z
dc.date.available2022-05-06T12:03:07Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional)es
dc.description.abstractEl mejoramiento institucional tiene relación con un levantamiento de información importante que clarifica la situación histórica y actual de la comunidad educativa escuela Rosa Yáñez Rodríguez de Schwager en Coronel. La investigación se realizó con datos recabados a través de la aplicación de un diagnóstico institucional, de tipo cualitativo-cuantitativo. Posteriormente se genera un plan de mejoramiento y posteriormente un proyecto de Mejoramiento Institucional. Esta implementación asume la lógica del ciclo permanente de mejoramiento institucional basado en el Modelo de Calidad de Educación SACGE del Ministerio de Educación de Chile, como también las prácticas claves de un liderazgo efectivo propuesta con Leithwood (2006)es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22468
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectCoroneles
dc.titleFortalecimiento de las prácticas pedagógicas a través de la implementación de acompañamiento al aula de los docentes de la escuela Rosa Yáñez Rodríguez de Coroneles
dc.typeTesises
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