Programa residencial REM-PER NSDC. Sename 2016: un análisis discursivo de la dupla psicosocial, vinculada al dispositivo, respecto a la institucionalización de niños, niñas y adolescentes

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dc.contributor.advisorQuintanilla Nieva, Javier Ignacio
dc.contributor.authorQuero Allende, Miguel Ángel
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Trabajo Social
dc.date.accessioned2018-10-19T20:39:36Z
dc.date.available2018-10-19T20:39:36Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionTesis (Trabajo Social)es_ES
dc.description.abstractDentro del último tiempo el Servicio Nacional de Menores ha estado en el ojo de la crítica por parte de la población chilena, dándose a conocer mediante a prensa, diversas problemáticas que experimentan los niños en situación de residencia, las cuales incluso han llegado a causar la muerte de algunos. Esta investigación, se realizó mediante entrevistas en profundidad a los profesionales que intervienen directamente con niños institucionalizados, realizando un análisis discursivo de sus significados y las posibilidades que poseen para significar, tanto el proceso de institucionalización, como su rol al interior de la residencia, para esto se realizó un análisis de discurso se desde dos bases conceptuales, dispositivo de poder y habitus propuestas por los teóricos Michel Foucault y Pierre Bourdieu.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/7275
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectInstituciones de Cuidados Infantileses_ES
dc.subjectBienestar del Niñoes_ES
dc.subjectTrabajo Social con Niñoses_ES
dc.subjectChilees_ES
dc.subjectSENAMEes_ES
dc.titlePrograma residencial REM-PER NSDC. Sename 2016: un análisis discursivo de la dupla psicosocial, vinculada al dispositivo, respecto a la institucionalización de niños, niñas y adolescenteses_ES
dc.typeTesises_ES
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