Manual de orientación para la evaluación de niños con necesidades educativas especiales en el Colegio Manuel Segovia Montenegro de la comuna de Lampa

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dc.contributor.advisorMorejón Rodríguez, Leydis
dc.contributor.authorJofré Manríquez, Jeannette Elizeth
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-09-30T20:02:15Z
dc.date.available2020-09-30T20:02:15Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa génesis del presente Seminario de grado, denominado "Manual de Orientación para la Evaluación de niños con Necesidades Educativas Especiales en el Colegio Manuel Segovia Montenegro de la comuna de Lampa", surgió por la detección de inquietudes y/o necesidades en dicho establecimiento, referentes al desconocimiento de muchos docentes en lo que respecta a las NEE, específicamente, la mínima o nula información que poseen de los diagnósticos y características que tienen los alumnos pertenecientes al Programa de integración Escolar (PIE) del colegio y a quienes ellos imparten sus cátedras a diario. Lo anterior conlleva a que los procedimientos evaluativos que aplican los docentes no son elaborados considerando las características de su grupo-curso, ni mucho menos, atienden a las necesidades que muchos de ellos presentan. Es por esto que se propuso la elaboración de un Manual Orientador dirigido a los docentes del establecimiento, el cual contenga información relevante y precisa de las NEE, sus tipos y características; además, de variadas propuestas de "Evaluación Diferenciada", término que se utiliza en nuestro sistema educativo para señalar la aplicación de procedimientos de evaluación adecuados para atender a la diversidad existente en cualquier grupo-curso. Para lograr el objetivo propuesto, se entrevistó a algunos docentes y especialistas (psicopedagogas y educadoras diferenciales) del establecimiento, además de utilizar una guía de observación, lo cual permitió recabar información para el posterior análisis de resultados, el que arrojó la evidencia de diversas debilidades en cuanto a los conocimientos que poseen los docentes respecto de las NEE y que, en general, no se aplican procedimientos de evaluación diferenciada a los alumnos que lo requieren.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15705
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectEvaluaciónes
dc.subjectChilees
dc.subjectLampaes
dc.subjectManualeses
dc.titleManual de orientación para la evaluación de niños con necesidades educativas especiales en el Colegio Manuel Segovia Montenegro de la comuna de Lampaes
dc.typeTesises
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