Estudio general de las estrategias de enseñanza en el primer ciclo básico

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRecabarren Herrera, Margot
dc.contributor.authorArcazola Llanos, Macarena
dc.contributor.authorEspinoza Pino, Karen
dc.contributor.authorFigueroa Meza, María Beatriz
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-06-17T14:30:05Z
dc.date.available2022-06-17T14:30:05Z
dc.date.issued2009
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractA lo largo de toda nuestra carrera, nos hemos dado cuenta de que lo más importante no son los contenidos, sino cómo éstos son enseñados, es decir, lo que generalmente conocemos como estrategia de enseñanza. Estas son procedimientos o recursos utilizados por el agente de enseñanza para promover el logro de aprendizajes significativos (Mayer, 1984; Shue/1, 1988; West, Farmer y Wolff, 1991) ( Díaz B.F, Hernández R. G, 1999) Tomando en cuenta que estas estrategias debieran ser flexibles y adaptables a las diferencias de los alumnos. Es por esto que consideramos importante la utilización y el conocimiento, por parte de los docentes acerca las estrategias de enseñanza, ya que su aplicación facilita el aprendizaje significativo, el cual crea una relación entre la nueva información y las ideas previas de los alumnos. Por lo anterior, nos referiremos a Maruni (1989) que dice que "enseñar no es sólo proporcionar información, sino ayudar a aprender ... " (Díaz B.F, Hernández R. G, 1999) Esta investigación la realizamos en la Scuola Italiana de Valparaíso, dado que en un comienzo nos llamó la atención, sus buenos resultados en el SIMCE, y debido a esto nos planteamos diferentes interrogantes; ¿Cuáles son las estrategias de enseñanza que utilizan los docentes ?, ¿Estas estrategias influyen en los resultados del SIMCE? ,¿ Qué estrategias utilizan los profesores en los diferentes momentos de la clase? . Todas estas interrogantes nos llevaron a definir cuales son las estrategias de enseñanza utilizadas por las docentes del Primer Ciclo Básico de este establecimiento. Por lo tanto, este trabajo tiene como finalidad analizar las estrategias utilizadas en el primer ciclo básico, así como también indagar y describir particularmente las usadas por la profesora del segundo año básico. Para recabar esta información ocuparemos filmaciones en segundo básico en Nozione Varie y entrevistas en profundidad enfocadas a las diferentes estrategias de enseñanza que utilizan las docentes del Primer Ciclo Básico complementándola con la visión de la jefa de ciclo de la institución...es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22888
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.subjectAprendizaje Significativo y efectivoes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.subjectChilees
dc.subjectRecursos educacionaleses
dc.titleEstudio general de las estrategias de enseñanza en el primer ciclo básicoes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a66730_Arcazola_M_Estudio_general_de_las_estrategias_2009_Tesis.PDF
Tamaño:
7.09 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Pre-Grado