Congruencia entre el logro de objetivos de aprendizaje, establecidos por el Mineduc en la asignatura matemáticas, y la cantidad de alumnos promovidos de primero a segundo medio del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mar

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dc.contributor.advisorSáinz Sepúlveda, Silvia
dc.contributor.authorMercado Zurita, Camila
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2022-10-13T23:00:52Z
dc.date.available2022-10-13T23:00:52Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractEl objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de logro de los Objetivos de Aprendizaje de Matemática en Primer año Medio de los alumnos del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mar para comprobar si éstos son congruentes con el índice de reprobación del establecimiento. El análisis de los instrumentos evaluativos considera el índice de confiabilidad de la población a estudiar, para establecer el cumplimiento o no de los Objetivos de Aprendizaje. De esta manera, se establece una congruencia entre las calificaciones obtenidos por los estudiantes en primer año medio y el índice de reprobación, así como también con los resultados de la prueba estandarizada SIMCE. Así, podemos llegar a una conclusión objetiva sobre si el índice de reprobación de la institución es realmente representativo de la realidad, capacidades y desempeño de los estudiantes.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24265
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectObjetivos Educativoses
dc.subjectMatemáticases
dc.subjectReprobación Escolares
dc.subjectEnseñanza Mediaes
dc.subjectChilees
dc.subjectViña del Mares
dc.titleCongruencia entre el logro de objetivos de aprendizaje, establecidos por el Mineduc en la asignatura matemáticas, y la cantidad de alumnos promovidos de primero a segundo medio del Colegio Juanita Fernández de Viña del Mares
dc.typeTesises
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