Proyecto de vinculación de la comunidad educativa en la difusión y pertenencia del proyecto educativo, planificación e integración escolar

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dc.contributor.advisorCrespo Becerra, Carol
dc.contributor.authorCuevas Ramos, Jaime
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.contributor.editorEscuela de Educación Inicial
dc.date.accessioned2018-05-07T13:29:48Z
dc.date.available2018-05-07T13:29:48Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionTesis (Magíster en Liderazgo y Gestión de Centros Educativos)es_ES
dc.description.abstractEl proyecto de mejoramiento denominado "Proyecto de vinculación de la comunidad educativa en la difusión y pertenencia del proyecto educativo, planificación de estrategias e integración escolar" articula el actual proyecto Educativo Institucional como un instrumento de gestión que oriente la participación de todos los actores que componen la comunidad educativa, esto debido a que los resultados más deficientes de la evaluación de diagnóstico educativo, entregaron información respecto de la falta de participación de la comunidad en los procesos educativos, esto se explica por la reciente conformación de una sociedad educativa, que obligo a generar una gran cantidad de documentos institucionales en un corto periodo de tiempo, basado en esto, mediante procesos reflexivos de la comunidad, se busca una herramienta que otorgue pertenencia y difusión, además se gestionará un plan de trabajo que asegure el logro de los objetivos estratégicos, mediante la conformación de un equipo que buscará conocer el nivel de satisfacción de los diferentes actores de la comunidad con respecto a su vinculación y al cumplimiento de objetivos. Se articularán estrategia educativa en torno al proyecto educativo, mediante el perfeccionamiento de estrategias planificadas e implementadas clase a clase, la evaluación diagnóstica institucional, mostró la tendencia de los profesores a planificar sobre unidades de trabajo y no sobre clases concretas, incluso dentro de las planificaciones se mostraba ausencia de la utilización de material didáctico, por lo cual se buscará estrategias pertinentes al proyecto educativo, que permitan la utilización del material y la planificación de contenidos previamente establecidos. Otro punto importante dentro de la evaluación Diagnóstica Institucional, muestra deficiencia respecto a planes integrales para superar los resultados académicos, ya que ellos generalmente son desarrollados al interior del colegio de forma esporádica y no como un trabajo sistemático, de la dirección orientado a objetivos específicos. Respecto la gestión de convivencia e integración, el actual proyecto educativo contempla la integración, pero no existen actividades formales ni proyectadas que resuelvan las problemáticas de los alumnos en el contexto que desea implementar el proyecto educativo, por lo cual se diseñará un proyecto para fortalecer la integración de alumnos con necesidades educativas especiales e incorporar a los padres y apoderados en el diseño e implementación de un nuevo proyecto de integración y mejoras sistemáticas al manual de convivencia escolar.es_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/5727
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes_ES
dc.subjectIntegración Escolares_ES
dc.subjectProyectos de Educaciónes_ES
dc.subjectAdministración Escolares_ES
dc.titleProyecto de vinculación de la comunidad educativa en la difusión y pertenencia del proyecto educativo, planificación e integración escolares_ES
dc.typeTesises_ES
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