The challenge of listening comprehension : realia as enhacers in the EFL classroom.
| dc.contributor.advisor | Magaña, Héctor | |
| dc.contributor.author | Lara Morales, Pamela | |
| dc.contributor.author | Pincheira Vásquez, Myriam | |
| dc.contributor.author | Urrutia Torres, Rodrigo | |
| dc.contributor.author | Vera Pena, Fernanda | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2020-05-18T14:49:00Z | |
| dc.date.available | 2020-05-18T14:49:00Z | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description | Tesis (Profesor de Inglés para la Enseñanza Básica y Media y al grado académico de Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | Chilean students in schools have little exposure to listening in English, specially to native speakers in real context situations, which is an important aspect concerning language acquisition. This linguistic skill plays a crucial role in the process since the learner needs to be immersed in the language environment. This non-experimental, descriptive study focuses its analysis on data collected from four schools located in different areas of Santiago. lts purpose is to gather the necessary infonnation in order to create an innovative methodological proposal to teach English through listening to native English speakers using mass media as a source to have access to real context environments. | en |
| dc.description.abstract | Los estudiantes de colegios chilenos tienen poca exposición al idioma inglés, especialmente por hablantes nativos en situaciones de contexto real, lo cual es un aspecto importante a considerar en cuanto a la adquisición del idioma. Esta habilidad lingüística juega un rol crucial en el proceso ya que el aprendiz requiere estar sumergido en el ambiente del idioma. Este estudio descriptivo y no experimental enfoca su análisis en la información obtenida en cuatro colegios ubicados en diferentes comunas de Santiago. El propósito de ésta es recolectar datos necesarios para diseñar una propuesta metodológica innovadora con el fin de enseñar inglés escuchando hablantes nativos usando medios de comunicación como un recurso de acceso al contexto real. | ES |
| dc.description.abstract | ||
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/13517 | |
| dc.language.iso | en | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Inglés Enseñanza | es |
| dc.subject | Medios Audiovisuales Uso Educativo | es |
| dc.subject | Comprensión Auditiva | es |
| dc.title | The challenge of listening comprehension : realia as enhacers in the EFL classroom. | es |
| dc.type | Tesis | es |
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