El muro de escalada en la escuela : una propuesta innovadora en los niveles básico1 de la comuna de Illapel

dc.contributor.advisorInfestas Mesina, Tomás
dc.contributor.authorTrivique Rozas, Juan Pablo
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación.
dc.date.accessioned2021-06-04T14:18:54Z
dc.date.available2021-06-04T14:18:54Z
dc.date.issued2007
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación Física para la Enseñanza Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEn la sociedad actual la trepa es definida por Fa Real Academia española como "subir a un lugar valiéndose y ayudándose de los pies y as manos". Trepar como forma de desplazamiento o como habilidad para superar un obstáculo se ha visto minimizado a extremos: en las antiguas sociedades, el riesgo físico y el contacto directo con la naturaleza formaban parte de la vida cotidiana, y actividades como correr, nadar, navegar montar a caballo, saltar levantar pesos, y por supuesto trepar formaban parte del intercambio corporal del hombre con el medio. Esta habilidad tiene poca aplicación en nuestras sociedades urbanas, donde han ido desapareciendo elementos favorecedores de la misma, como son los árboles, rocas u otros espacios naturales, que en los contextos rurales dan vida a realizar este tipo de practicas físico deportivas. Paralelamente a este problema, encontramos en el contexto educativo tradicional una baja predisposición hacia el desarrollo de esta habilidad básica, debido posiblemente a la falta de espacios y equipamientos adecuados, la falta de recursos para trabajar dicha habilidad, y/o el desconocimiento de este tipo de actividades o la sensación de ser una actividad de riesgo para los alumnos.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19015
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectAptitud Motora en Niñoses
dc.titleEl muro de escalada en la escuela : una propuesta innovadora en los niveles básico1 de la comuna de Illapeles
dc.typeTesises
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