Propuesta de estrategias para potenciar la memoria en los adultos mayores.
| dc.contributor.advisor | Lúes Repetto, Silvia Texia | es |
| dc.contributor.author | Oyarzo Soto, María Paz | es |
| dc.contributor.author | Ramírez Carrizo, Katherine Diana | es |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y Educación | es |
| dc.date.accessioned | 2013-07-18T22:47:53Z | es |
| dc.date.accessioned | 2016-07-28T15:54:24Z | |
| dc.date.available | 2013-07-18T22:47:53Z | es |
| dc.date.available | 2016-07-28T15:54:24Z | |
| dc.date.issued | 2011 | es |
| dc.description | Tesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | INTRODUCCiÓN: La siguiente investigación se refiere a Estrategias de Aprendizaje, de carácter memorísticas, que potencian el aprendizaje en los adultos mayores. La finalidad es crear una propuesta que dé a conocer dichas estrategias y cómo éstas deberían implementarse, enseñarse y potenciarse, a través de la mantención o compensación de la memoria. Lo que contribuirá en una parte a proporcionar las estrategias que le permitan mejorar sus posibilidades de adaptación a las exigencias impuestas por el medio; y por otro lado ampliar la mirada de la psicopedagogía en un ámbito extra escuela, con el objetivo de aportar nuevos espacios y responder a la creciente necesidad educativa de la sociedad, principalmente en sujetos que están teniendo cada día más importancia dentro de ésta y hoy son fuente de sabiduría y experiencia. Se ha desarrollado un trabajo investigativo sobre el funcionamiento general de los adultos mayores, las características del envejecimiento, aspectos fisiológicos y psicosociales. En cuanto a memoria, se ha investigado sobre su estructura, bases biológicas, teorías sobre el funcionamiento, específicamente en la teoría de procesamiento, multialmacén y la metamemoria. Además entre la relación de adulto mayor y memoria, se señalan los temas referidos a los factores psicológicos y psicosociales que afectan a la memoria en la ancianidad y otros factores que intervienen en la calidad del procesamiento de la información con la edad. En cuanto a las estrategias de aprendizaje y la Teoría... | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/1515 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.relation.ispartofseries | Clasificación: 370.15 O98 2011 | es |
| dc.subject | Ancianos -- Chile. | es |
| dc.subject | Aprendizaje. | es |
| dc.subject | Pensamiento. | es |
| dc.title | Propuesta de estrategias para potenciar la memoria en los adultos mayores. | es |
| dc.type | Tesis | es |
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