Evaluación del desempeño docente en los colegios municipalizados con Jornada Escolar Completa (J.E.C.), de la comuna de las Condes, en el marco para la buena enseñanza

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMolina Díaz, Claudio Alejandro
dc.contributor.authorAcuña Millar, Gladys del Pilar
dc.contributor.authorMorales Aguilar, José Luis
dc.contributor.authorMaureira Contreras, Pedro Humberto
dc.contributor.authorOrmeño Ortiz, Elizabeth Estrella
dc.contributor.authorRiveros Blanco, María Georgina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-07-13T15:40:14Z
dc.date.available2021-07-13T15:40:14Z
dc.date.issued2003
dc.descriptionTesis (Magíster en Liderazgo de Gestión y Administración Educacional)es
dc.description.abstractEn el marco de los esfuerzos nacionales encaminados a mejorar la calidad de la educación, se pretende como candidatos al grado académico de Magíster en Liderazgo, Gestión y Administración Educacional, realizar una contribución o aporte significativo en el tema del Desempeño Docente evaluado en los Colegios Básicos con JEC dependientes de .la Ilustre Municipalidad de Las Condes. La evaluación del desempeño docente, genéricamente es una técnica de Dirección que, cada día adquiere mayor relevancia en el sistema educativo. La información permitirá establecer el reconocimiento a los logros obtenidos, detectar necesidades de perfeccionamiento en áreas determinadas; así como, potenciar el desarrollo de los docentes y mejorar el clima organizacional de la institución, que va en directo beneficio de la calidad de la educación. El problema a investigar nace de la motivación de conocer el estado que muestran los docentes de cuatro colegios de la comuna de Las Condes acerca del cumplimiento de los dominios y criterios que contempla el Marco para la Buena Enseñanza. A la vez indagar un tópico polémico y contradictorio que se manifiesta en la resistencia que éste tema genera en los docentes; es polémico ya que las instancias gremiales han manifestado en reiteradas oportunidades su rechazo a la implementación y aplicación de un sistema de evaluación del desempeño docente. Es contradictorio por el hecho que la acción docente en el aula, contempla la aplicación de un sistema de evaluación de los alumnos y alumnas que en el discurso se plantea como permanente y continuo, es decir, los educadores están acostumbrados a evaluar, pero se muestran reticentes a ser evaluados. Considerando estas dos grandes ideas expuestas (desempeño docente y voluntad de los profesores a la evaluación de su trabajo), es que pretendemos constatar la: "Evaluación del Desempeño Docente en los Colegios municipalizados con JEC, de la comuna de Las Condes en el Marco de la Buena Enseñanza"es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/19365
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectJornada Escolares
dc.subjectEvaluación Docentees
dc.subjectLas Condes - Santiagoes
dc.subjectCalidad de la Educaciónes
dc.subjectDesempeño Ocupacionales
dc.titleEvaluación del desempeño docente en los colegios municipalizados con Jornada Escolar Completa (J.E.C.), de la comuna de las Condes, en el marco para la buena enseñanzaes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a42284_Acuna_G_Evaluacion_del_desempeno_docente_en_2003_Tesis.PDF
Tamaño:
10.59 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado