El sistema educativo nacional durante sus cambios estructurales: miradas desde docentes normalistas. El caso de la Escuela Normal de CopiapĆ³. (1964-1973)
| dc.contributor.advisor | Serrano del Pozo, Gonzalo | |
| dc.contributor.author | Zepeda Pardo, Leslie | |
| dc.contributor.editor | Facultad de EducaciĆ³n y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2022-05-17T18:43:00Z | |
| dc.date.available | 2022-05-17T18:43:00Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description | Tesis (Licenciado en Historia) | es |
| dc.description.abstract | Entre los aƱos 1964-1973, se produjeron una serie de cambios tanto a nivel mundial como nacional. Europa se consolidĆ³ ante una sociedad de consumo llena de revueltas estudiantiles, en donde la masificaciĆ³n de la enseƱanza transformĆ³ a los estudiantes en nuevos actores. En este periodo, la izquierda empieza a marcar un panorama emancipador con idearios igualitarios, donde el comunismo marcarĆa un eje trascendental en AmĆ©rica Latina, Chile tambiĆ©n empieza a experimentar aires revolucionarios, influenciados principalmente por la revoluciĆ³n cubana. A partir de 1964 asumiĆ³ la presidencia de la RepĆŗblica el candidato demĆ³crata cristiano Eduardo Frei Montalva. A groso modo, se da inicio a un perĆodo caracterizado por la implementaciĆ³n de distintos cambios estructurales y de reformas educacionales, que culminan abruptamente en el aƱo 1973. El caso de estudio que analizaremos en esta tesis, corresponde principalmente a los cambios estructurales de la educaciĆ³n chilena, entre los aƱos 1964-1973. A travĆ©s de distintas miradas de docentes normalistas, que egresaron de la Escuela Normal RĆ³mulo J. PeƱa Maturana de la localidad de CopiapĆ³. Las escuelas normales tenĆan como propĆ³sito formar a profesores primarios dentro del paĆs, siendo la Escuela Normal de Preceptores la primera en desarrollarse en el Santiago el aƱo 1842. Como parte de este proyecto se creĆ³ la Escuela Normal Rural de CopiapĆ³ RĆ³mulo J. PeƱa Maturana, el dĆa 10 Julio de 1905. Esta Escuela fue creada para formar a estudiantes del norte de Chile, especĆficamente, las provincias de Coquimbo, Atacama, Antofagasta y TarapacĆ”. A partir de estos planteamientos el objetivo general de nuestro trabajo serĆ” analizar el sistema educativo chileno durante sus cambios estructurales, por medio del caso de estudio de los maestros de la Escuela Normal de CopiapĆ³. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/22561 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es |
| dc.subject | InserciĆ³n Social | es |
| dc.subject | EducaciĆ³n | es |
| dc.subject | Aspectos PolĆticos | es |
| dc.title | El sistema educativo nacional durante sus cambios estructurales: miradas desde docentes normalistas. El caso de la Escuela Normal de CopiapĆ³. (1964-1973) | es |
| dc.type | Tesis | es |
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