Estudio comparativo sobre el desarrollo de las habilidades sociales de niños de cuarto básico en tres colegios con distinto enfoque curricular

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dc.contributor.advisorLobos González, Manuel
dc.contributor.authorBeiza Abarca, Cristina
dc.contributor.authorCorbalán Valencia, Camila
dc.contributor.authorGálvez Bucarey, Constanza
dc.contributor.authorIndo Solivelles, Daniela
dc.contributor.authorSepúlveda Paredes, Antonieta
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-01-28T21:02:36Z
dc.date.available2021-01-28T21:02:36Z
dc.date.issued2011
dc.descriptionTesis (Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractEstablecer las diferencias que existen en el desarrollo de las habilidades sociales en tres colegios con distintos enfoques curriculares (Montessori, Tradicional y Personalizado), con dependencias Particular y Particular Subvencionado en niños y niñas de Cuarto año básico en la comuna de Lo Barnechea y La Reina.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17775
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMediciones educacionaleses
dc.subjectEducación Básicaes
dc.subjectHabilidades Socialeses
dc.subjectEnfoques curriculareses
dc.subjectChilees
dc.titleEstudio comparativo sobre el desarrollo de las habilidades sociales de niños de cuarto básico en tres colegios con distinto enfoque curriculares
dc.typeTesises
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