El sentido de la experiencia educativa para los distintos actores que participan del Colegio Paulo Freire

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dc.contributor.advisorFonseca Carrillo, Miguel
dc.contributor.authorCorrea Pino, Luis Alberto
dc.contributor.authorDonoso Concha, Constanza Paz
dc.contributor.authorSepúlveda Delgado, Sebastián Arnaldo
dc.contributor.editorFacultad de Ciencias Sociales
dc.contributor.editorEscuela de Trabajo Social
dc.date.accessioned2020-06-25T16:43:20Z
dc.date.available2020-06-25T16:43:20Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Trabajo Social)es
dc.description.abstractEl presente informe -desde la mirada del Trabajo Social- contempla un estudio de caso realizado en el Colegio Paulo Freire de la Comuna de San Miguel, el cual tiene como objetivo central; Comprender qué sentido adquiere la Experiencia Educativa para los distintos actores que participan del Colegio Paulo Freire de la comuna de San Miguel, en el periodo Marzo - Junio 2014. Dicho estudio se llevara a cabo por medio de la metodología cualitativa hermenéutica, orientada a comprender e interpretar cada uno de los procesos que se desarrollan en el colegio. Los procedimientos de investigación por medio de los cuales se recogerán los datos relevantes al estudio, serán a través de entrevistas focalizadas a cada actor involucrado en el Colegio (educandos, educadores y directivos), observación participante y asamblea de socio análisis. Finalmente se presentarán los resultados correspondientes al estudio por medio de un análisis descriptivo particular para cada actor involucrado (educandos, educadores y directivos), en base a categorías que representan los 3 objetivos específicos descriptivos de investigación. Posteriormente se realizará una triangulación de contenido en tomo a las percepciones de los actores, argumentación teórica e interpretación de los investigadores, que permitirá de mejor manera concluir el estudio y dar respuesta al sentido que adquiere la experiencia educativa del colegio para los actores involucrados.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/14229
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectPedagogíaes
dc.subjectMetodologíaes
dc.titleEl sentido de la experiencia educativa para los distintos actores que participan del Colegio Paulo Freirees
dc.typeTesises
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