Propuesta de mejoramiento para el manejo de la ansiedad escolar en los estudiantes de sexto año básico, del Colegio Antofagasta International School, al enfrentarse a instrumentos de evaluación

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dc.contributor.advisorIllanes Aguilar, Lucía Ernestina
dc.contributor.authorArcos Cortés, Rossana
dc.contributor.authorGalleguillos Casanova, Paulina
dc.contributor.authorRetamal Muñoz, Camila
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2022-10-18T22:31:47Z
dc.date.available2022-10-18T22:31:47Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionSeminario (Magíster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)es
dc.description.abstractLa educación a lo largo de la historia se ve constantemente enfrentada a componentes como la adaptación e innovación en función de las nuevas exigencias económicas, políticas y sociales que repercuten no sólo en las prácticas pedagógicas, sino también en las competencias que los estudiantes debiesen adquirir para enfrentarse a una sociedad cada vez más exigente y competitiva. En consecuencia, se entiende que el rol tradicional de las instituciones educativas centradas en la transmisión de conocimiento está cambiando, y con ello las metodologías aplicadas en el aula desde las actividades diarias, hasta el tipo de evaluaciones aplicadas a los alumnos. Se desprende de lo anterior la insuficiencia de enfocar todos los esfuerzos en el cumplimiento de los objetivos de carácter cognitivos, sino más bien emerge enérgicamente la necesidad de entregar a los estudiantes habilidades para la vida desde el desarrollo social, emocional, comunicativo, de investigación, pensamiento, entre otros. La presente investigación comprende un proyecto de indagación de un contexto educativo específico, planteando como tema central el manejo de la ansiedad escolar ante las instancias de evaluación. Lo anterior con la finalidad de generar una propuesta de mejora, a partir del análisis de las concepciones de los propios estudiantes respecto del tema en cuestión, que propicie la integración de metodologías innovadoras como las tertulias literarias y los grupos interactivos en los distintos subsectores de aprendizaje, con el propósito de fortalecer las competencias socio-emocionales de los profesionales del mañana.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/24334
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectMejoramiento de la Educaciónes
dc.subjectAnsiedades
dc.subjectEvaluación Educacionales
dc.subjectAspectos Psicológicoses
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.titlePropuesta de mejoramiento para el manejo de la ansiedad escolar en los estudiantes de sexto año básico, del Colegio Antofagasta International School, al enfrentarse a instrumentos de evaluaciónes
dc.typeTesises
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