Análisis de estrategias de lectura para trabajar la comprensión e interpretación poética propuestas por artículos publicados en Hispanoamérica

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorSalomón Gebhard, José Luis
dc.contributor.advisorVásquez Rocca, Liliana
dc.contributor.authorAcuña Ortiz, Claudio
dc.contributor.authorMontserrat Núñez, Angelina
dc.contributor.editorFacultad de Educación y Ciencias Sociales
dc.date.accessioned2023-08-29T14:16:07Z
dc.date.available2023-08-29T14:16:07Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de Textos)es
dc.description.abstractLa comprensión e interpretación de textos poéticos han sido siempre problemáticas en las aulas escolares. Lo anterior debido al prejuicio que existe por parte de docentes y estudiantes, percibiendo la poesía como un texto ajeno, lejano y de difícil comprensión. La presente investigación consiste en una revisión de artículos académicos publicados en la última década en Hispanoamérica, con el fin de revisar e indagar las distintas estrategias de lectura y propuestas didácticas que permitan desarrollar la comprensión e interpretación poética. Los resultados encontrados muestran, por un lado, las dificultades, problemáticas, propiedades del texto poético y relevancia de este para el desarrollo de la comprensión e interpretación y, por otro lado, una serie de estrategias de lectura y propuestas didácticas publicadas que permiten el desarrollo de las habilidades mencionadas. Finalmente, este artículo propone ser un instrumento que permita a docentes e investigadores profundizar en esta temática en el ámbito educacional, como también continuar y ahondar futuras investigaciones.es
dc.description.abstractThe understanding and interpretation of poetic texts have always been difficult topics in school classrooms. This is due to the prejudice that exists and that teachers and students have, they perceive poetry as an unaffiliated, distant and hard to understand text. This research is a review of academic articles published in the last decade in Latin America, in order to investigate the different reading strategies and didactic proposals that allow developing poetic understanding and interpretation. Inside the results were two major topics found, the difficulties, problems, properties of the poetic text and its relevance for the development of comprehension and interpretation, on the other hand,a series of reading strategies and published didactic proposals that allow the development of the aforementioned skills. Finally, this article proposes to be an instrument supporting teachers and researchers to deep dive into this topic regarding the educational field, as well as continue future research.en
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/52882
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión de Lecturaes
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectPoesíaes
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectInterpretaciónes
dc.subjectEstrategias de Enseñanzaes
dc.titleAnálisis de estrategias de lectura para trabajar la comprensión e interpretación poética propuestas por artículos publicados en Hispanoaméricaes
dc.title.alternativeanalysis of reading strategies to work on poetic comprehension and interpretation proposed by articles published in Latin Americaes
dc.typeTesises
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
a142667_Acuña_C_Análisis_estrategias_lectura_trabajar_comprensión_2022_Tesis.pdf
Tamaño:
3.46 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
TEXTO COMPLETO ESPAÑOL
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
FEd - Trabajos de Titulación Post-Grado