Propuesta psicopedagógica para el desarrollo de estrategias de aprendizaje para NB4 basada en el instrumento : Escalas de Estrategias de Aprendizaje (ACRA)

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dc.contributor.advisorCarrazola Antognoli, Daniella
dc.contributor.authorHidalgo Moya, Diana
dc.contributor.authorLokvicic Guerrero, Yubitza
dc.contributor.authorMeirovich Bitran, Ronit
dc.contributor.authorPavez Hoces de la Guardia, Carolina
dc.contributor.authorRamírez Muñoz, Katherine
dc.contributor.authorVaras Keitel, Fernanda
dc.contributor.authorZavala Vera, Gisela
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2021-09-08T15:36:25Z
dc.date.available2021-09-08T15:36:25Z
dc.date.issued2008
dc.descriptionTesis (Psicopedagogo, Licenciado en Educación)es
dc.description.abstractLas Estrategias de Aprendizaje han adquirido especial relevancia dentro de los paradigmas cognitivos de la educación que promueven el aprender a pensar y aprender a aprender, y cuyos principios han orientado la formulación de los Planes y Programas ministeriales que rigen la educación chilena. Sin embargo, no se especifica en éstos la forma de utilización y eficacia de estas actividades de aprendizaje, por lo que parece relevante abordar su estudio y tratamiento. El presente Seminario consiste en la investigación de las Estrategias de Aprendizaje desde una mirada psicopedagógica y en la elaboración de una secuencia metodológica para su desarrollo en alumnos/as de NB4, basándose en el instrumento evaluativo: "Escalas de Estrategias de Aprendizaje "o ACRA de José -María Román Sánchez y Sagrario Gallego Rico, a partir del cual se realiza un análisis y selección de estrategias y tácticas que permitirán la elaboración de un proyecto en el que se materializa la secuencia antes mencionada. Se considera necesario para la formulación de este trabajo, su estructuración en tres capítulos: en primer lugar se desarrollará la presentación del problema de estudio, su justificación y los objetivos del Seminario, a continuación, en un marco teórico, se darán a conocer las distintas teorías y autores que orientan la realización de la propuesta. Luego se presenta la estructuración del proyecto en sí y sus objetivos. Finalmente se expone en el rubro de anexos, la propuesta en cuestión, que se compone de un manual para el Psicopedagogo/a y un manual para alumno/a donde se presenta la secuencia de actividades a través de la cual se pretende, los alumnos/as de NB4 adquieran Estrategias de Aprendizaje.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/20181
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectEstrategias de Aprendizajees
dc.subjectEnseñanza Básicaes
dc.titlePropuesta psicopedagógica para el desarrollo de estrategias de aprendizaje para NB4 basada en el instrumento : Escalas de Estrategias de Aprendizaje (ACRA)es
dc.typeTesises
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