Relevancia de la enseñanza explícita de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de primer ciclo del Colegio Sagrados Corazones de Manquehue, Santiago

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dc.contributor.advisorLobos Sepúlveda, María Teresa
dc.contributor.authorBiggs Montaner, Macarena
dc.contributor.authorMongillo Mecklenburg, Catalina
dc.contributor.authorValencia Herrera, Catalina
dc.contributor.authorVerdugo Jankovic, Lorena
dc.contributor.editorFacultad de Educación
dc.date.accessioned2022-03-03T16:25:11Z
dc.date.available2022-03-03T16:25:11Z
dc.date.issued2014
dc.descriptionTesis (Magíster en Comprensión Lectora y Producción de textos)es
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como propósito describir y analizar la relevancia que atribuyen las y los docentes de lenguaje y otras asignaturas, a la enseñanza explícita de las habilidades de comprensión lectora en el aula Para sustentar el problema antes expuesto, se ha considerado los resultados de pruebas nacionales e internacionales y algunos conceptos relevantes para el desarrollo de este seminario tales como: leer, comprensión lectora y enseñanza explícita de estrategias de comprensión. La metodología del estudio se enfoca desde una perspectiva hermenéutico crítico, es decir, desde una opción epistemológica emic: interpretativa, comprensiva y cualitativa, basada en el interés subjetivo, la comprensión de la cultura, la singularidad y el contexto psicosocial, la cual busca comprender la realidad, no explicarla. Los instrumentos utilizados en este estudio fueron una encuesta y observación de clases. El primer se aplicó a 18 profesores del primer ciclo, los cuales realizan actualmente las asignaturas de lenguaje, matemáticas, ciencias naturales, ciencias sociales e inglés en el primer ciclo básico; y el segundo, fue realizado solamente a los profesores de lenguaje. Los resultados obtenidos dan cuenta que los profesores consideran relevante la enseñanza explícita de habilidades de comprensión lectora, no obstante, no aplican estrategias pertinentes para el desarrollo de dichas habilidades.es
dc.identifier.urihttps://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21967
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectComprensión de lecturaes
dc.subjectEnseñanza básicaes
dc.subjectChilees
dc.subjectDesarrollo de habilidades de lectura para el aprendizaje.es
dc.titleRelevancia de la enseñanza explícita de las habilidades de comprensión lectora en alumnos de primer ciclo del Colegio Sagrados Corazones de Manquehue, Santiagoes
dc.typeTesises
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