La bitácora como instrumento de mejoramiento y reflexión de la práctica pedagógica para la educadora de párvulos
| dc.contributor.advisor | Iturriaga Vásquez, Myriam | |
| dc.contributor.author | Cifuentes, Camila | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | |
| dc.date.accessioned | 2022-06-30T21:06:31Z | |
| dc.date.available | 2022-06-30T21:06:31Z | |
| dc.date.issued | 2009 | |
| dc.description | Tesis (Educadora de Párvulos, Licenciado en Educación) | es |
| dc.description.abstract | Para la elaboración de este documento se ha realizado una investigación de tipo cualitativa, que se enfoca en la importancia de un instrumento de registro, la bitácora, utilizado por alumnas que cursan sus prácticas pedagógicas, con el fin de comprender, si es ésta un instrumento que lleva a la alumna a una reflexión de su labor en cuanto a planificación, actitud, contenidos, instrumentos evaluativos y todo aquello que deberán realizar durante su estadía, en la institución educacional correspondiente. "La investigación cualitativa abarca básicamente aquellos estudios que desarrollan los objetivos de comprensión de los fenómenos socioeducativos y transformación también los estudios que desde una perspectiva cualitativa y colaborativa se dirigen a la valoración de la práctica educativa y la toma de decisiones (procesos, programas, innovaciones) y también los procesos de investigación cuyo objetivo fundamental es la emancipación de los sujetos. Por tanto, la investigación cualitativa se refiere a lo que tradicionalmente venimos denominando metodologías orientadas a la comprensión, metodologías orientadas a la transformación y optimización y metodologías orientadas a la valoración de la toma de decisiones". El aporte de la cita anterior, en esta investigación acerca de la labor de tipo educacional y por supuesto social, que realiza la propia alumna sobre sí misma en et centro educacional, donde realizó la práctica pedagógica profesional (escuela particular subvencionada de la región metropolitana) tuvo como fin conocer el apoyo que la bitácora le brinda en cuanto a la reflexión y el aporte posterior que la propia alumna puede lograr de esto. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/23102 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.subject | Pedagogía | es |
| dc.subject | Educación Preescolar | es |
| dc.title | La bitácora como instrumento de mejoramiento y reflexión de la práctica pedagógica para la educadora de párvulos | es |
| dc.type | Tesis | es |
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- a67906_Cifuentes_C_La bitacora_como_instrumento_de_mejoramiento_2009.PDF
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- Descripción:
- TEXTO COMPLETO EN ESPAÑOL