El modelo de adaptación curricular del Colegio Domingo Faustino Sarmiento

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dc.contributor.advisorLabbé Fernández, Ricardo
dc.contributor.authorCiudad Loncharich, Rosa Catalina
dc.contributor.authorGoicochea Velasco, Ana Carolina
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y Educación
dc.date.accessioned2020-09-28T18:16:17Z
dc.date.available2020-09-28T18:16:17Z
dc.date.issued2005
dc.descriptionTesis (Magíster en Psicopedagogía)es
dc.description.abstractLa presente investigación, de tipo exploratorio - descriptivo, tiene como objetivo determinar y describir la estructura del modelo de adaptación curricular que se emplea en el Colegio Domingo Faustino Sarmiento, a través del análisis y descripción de los datos que se recogen de su Proyecto Educativo Institucional, del Proyecto Curricular adaptado del Centro, de la aplicación y análisis de entrevistas y encuestas aplicadas para describir y analizar las características de los docentes, del análisis de la gestión institucional respecto a la implementación de adaptaciones curriculares, y del análisis de cómo es la puesta en práctica del proyecto curricular adaptado. Cabe destacar que, esta investigación, tiene por finalidad brindar un marco de referencia para el trabajo curricular de los profesores, que asegure una coherencia y continuidad de la acción educativa acorde con los planteamientos institucionales pero que también acepte y fomente la idiosincrasia y creatividad de cada profesional. Por otro lado, consideramos la necesidad de complementar esta investigación con otras referidas a las actitudes de los alumnos y al trabajo en aula con lo cual tendríamos una panorámica más completa de la Gestión Institucional. Formalmente la investigación se estructura en siete apartados. El primero, sirve de referente general y nos introduce al tema de la investigación y sus objetivos. El segundo aborda lo relativo al enfoque paradigmático, conceptual, y teórico bajo el cual se vislumbran las acciones pedagógicas de la Institución. La tercera y cuarta parte presentan el Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto Curricular del Colegio Sarmiento. El quinto, expone lo relativo al marco metodológico que guiará la investigación. El sexto, expone el análisis de los resultados de la aplicación de los instrumentos y el séptimo las conclusiones acerca de los objetivos que guiaron la presente investigación así como el modelo de adaptación curricular del Colegio Sarmiento.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/15632
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Andrés Belloes
dc.subjectDiseño Curriculares
dc.subjectEnseñanzaes
dc.subjectPerúes
dc.titleEl modelo de adaptación curricular del Colegio Domingo Faustino Sarmientoes
dc.typeTesises
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