ValoraciĆ³n de la gestiĆ³n escolar del Colegio Particular Madre Ana Eugenia en base al modelo de escuela efectiva
| dc.contributor.advisor | Valenzuela San MartĆn, Eduardo | |
| dc.contributor.author | Cisterna Alburquerque, Valeria | |
| dc.contributor.author | De La Fuente Soto, Andrea | |
| dc.contributor.author | Gibert Flores, Alfredo | |
| dc.contributor.author | MuƱoz ZĆŗƱiga, Catalina | |
| dc.contributor.author | RodrĆguez Alvarez, Gisela | |
| dc.contributor.author | Sandoval Pizarro, Freddy | |
| dc.contributor.editor | Facultad de Humanidades y EducaciĆ³n | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-25T14:34:28Z | |
| dc.date.available | 2022-02-25T14:34:28Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.description | Tesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n) | es |
| dc.description.abstract | En el siguiente trabajo investigativo, se desea lograr Conocer la GestiĆ³n Escolar de la Escuela BĆ”sica Particular NĀŗ 978 "Madre Ana Eugenia" a partir de la valoraciĆ³n de sus directivos, profesores y alumnos. AdemĆ”s de Aplicar una metodologĆa de auto - evaluaciĆ³n. Identificar las Ć”reas de mejora, a partir de la valoraciĆ³n de Directivos, Profesores y alumnos. Para llevar a cabo la investigaciĆ³n se trabajĆ³ con metodologĆa que desde el punto de vista de control de variables fue no experimental. En cuanto al anĆ”lisis de los datos de la investigaciĆ³n, se aplicĆ³ un diseƱo cuantitativo comenzando por la objetivaciĆ³n de las conductas observadas para un posterior anĆ”lisis descriptivo. Por Ćŗltimo, esta investigaciĆ³n se llevĆ³ a cabo a partir de un estudio de caso para realizar un anĆ”lisis mĆ”s profundo y obtener un conocimiento mĆ”s amplio sobre un determinado tema en un establecimiento educacional especĆfico. La encuesta se aplicĆ³ sobre la poblaciĆ³n finita estratificada. Se identificaron tres estratos: primer estrato lo componen directivos, en total de cuatro personas las cuales fueron todos encuestados. Segundo estrato lo componen profesores, 25 en total, todos encuestados. Tercer estrato lo componen un total de 1050 personas, de las cuales se extrajo una muestra de 162 personas ( 15,23% ). El anĆ”lisis descriptivo de la autoevaluaciĆ³n estĆ” compuesta de una serie de variables y estas variables son diferentes para los estratos, los resultados de la encuesta son analizadas por media aritmĆ©tica y desviaciĆ³n estĆ”ndar. En general las respuesta de los directivos, alumnos y profesores son heterogĆ©neas, dependiendo de las variables que se estĆ©n analizando. En cuanto a liderazgo profesional las opiniones de los directivos difieren de las de los profesores, los primeros dicen que se estĆ” cumpliendo la totalidad de los indicadores y los segundos dicen que el liderazgo es positivo pero existen aspectos que podrĆan mejorar. SegĆŗn profesores y alumnos el ambiente de aprendizaje atractivo necesita ser fortalecido mientras los directivos consideran las condiciones como las mĆ”s Ć³ptimas al igual que en la variable de la enseƱanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar. En la variable en la cual las opiniones de todos los sectores concuerdan es en la enseƱanza como propĆ³sito. Se identifica a la retroalimentaciĆ³n o reforzamiento positivo, como la variable de mayor falencia. TambiĆ©n existen falencias en seguimiento de avances, falencia en la autoestima del alumno y en la participaciĆ³n de los padres y apoderados del desarrollo de los alumnos. SegĆŗn los profesores se deberĆa potenciar las relaciones humanas entre los miembros del establecimiento. | es |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/21918 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad AndrƩs Bello | es |
| dc.subject | Modelos de EnseƱanza | es |
| dc.subject | PolĆtica Educativa | es |
| dc.subject | Chile | es |
| dc.title | ValoraciĆ³n de la gestiĆ³n escolar del Colegio Particular Madre Ana Eugenia en base al modelo de escuela efectiva | es |
| dc.type | Tesis | es |
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