Modelo de intervención piloto de carácter sistemático en familias disfuncionales al interior del Centro de Protección Integral de la Infancia (CPI) Valparaíso
| dc.contributor.advisor | Rojas Quinteros, Juan Guillermo | |
| dc.contributor.author | Marín Solís, Gonzalo Enrique | |
| dc.contributor.author | Rojas Quinteros, Juan Guillermo | |
| dc.date.accessioned | 2021-02-01T20:39:16Z | |
| dc.date.available | 2021-02-01T20:39:16Z | |
| dc.date.issued | 2000 | |
| dc.description | Tesis (Licenciado en Psicología) | es |
| dc.description.abstract | La presente investigación es una proposición que consta de dos etapas, la primera es la construcción de un modelo piloto de intervención sistémica constructivista, basado principalmente en la Teoría Biológica del Conocimiento, la Teoría Ecológica del Desarrollo y los aportes teóricos de la Escuela de Palo Alto, que busca realizar intervenciones en las diferentes redes conversacionales donde participan los distintos miembros del sistema familiar, para realizar perturbaciones que puedan gatillar cambios en el entrelazamiento del lenguaje y emocionar tendientes a detener la vulneración y restituir los derechos de los niños y niñas miembros de estos sistemas. La segunda etapa consiste en la aplicación de dicho modelo al interior del Centro de Protección Integral a la Infancia C.P.I., en seis familias de la región de Valparaíso, llegadas a este Centro a través de las diferentes vías de ingreso. Estos sistemas familiares se caracterizan por un lenguajear y emocionar, que genera dominios contradictorios de acciones, donde surge el sufrimiento cuando las explicaciones del fluir del vivir ya no son coherentes para todos los miembros del sistema y es a estos sistemas familiares que nosotros en tanto observadores, los connotamos como familias disfuncionales. El objetivo de la intervención era poder co-construir nuevas explicaciones tendientes a modificar el espacio conversacional cotidiano, esto fue posible en cinco de las familias atendidas, trayéndoles como consecuencias, la modificación del conversar al cambiar el emocionar, la detención y la restitución de la vulneración de los derechos del niño (a) como así también la forma de interacción en las distintas redes conversacionales donde participa, al realizar distinciones pertinentes respecto del emocionar y lenguajear de los diferentes dominios de acción que configuran la identidad de los distintos entornos ecológicos. | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/17821 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Andrés Bello | es |
| dc.subject | Familias Disfuncionales | es |
| dc.subject | Aspectos Psicológicos | es |
| dc.subject | Lenguaje y Emociones | es |
| dc.title | Modelo de intervención piloto de carácter sistemático en familias disfuncionales al interior del Centro de Protección Integral de la Infancia (CPI) Valparaíso | es |
| dc.type | Tesis | es |
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