PercepciĆ³n de los agentes educativos de la comuna de La Florida, frente a la jornada escolar completa

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dc.contributor.advisorGonzƔlez Orb, Sergio Marcelo
dc.contributor.authorBosch Lagos, Macarena.
dc.contributor.authorOgando RomƔn, Manuel
dc.contributor.authorTorres Herrera, Marƭa JosƩ
dc.contributor.authorVelƔsquez Vidal, Nancy
dc.contributor.editorFacultad de Humanidades y EducaciĆ³n
dc.date.accessioned2019-12-12T14:49:35Z
dc.date.available2019-12-12T14:49:35Z
dc.date.issued2006
dc.descriptionTesis (Profesor de EducaciĆ³n General BĆ”sica, Licenciado en EducaciĆ³n)es
dc.description.abstractHay diversas organizaciones que se han preocupado de investigar, sobre la percepciĆ³n que tienen los agentes educativos, frente a la Jornada Escolar Completa (J.E.C.). Estos demuestran, generalmente, que los agentes educativos, tienen una buena percepciĆ³n acerca de la implementaciĆ³n de esta polĆ­tica de mejoramiento de la calidad de la educaciĆ³n. Pero durante el transcurso de su ejecuciĆ³n, se han desencadenado una serie de conflictos en los establecimientos educacionales, a los cuales se pronunciaron los estudiantes secundarios (2006), este conflicto ha influido negativamente, en la opiniĆ³n de gran parte de la comunidad educativa y en la sociedad en general. Es por esto, que el estudio se orienta a conocer la "PercepciĆ³n de los Agentes Educativos, frente a la Jornada Escolar Completa" de los establecimientos educacionales municipalizados y particulares subvencionados, de la comuna de La Florida. La primera etapa del estudio se orienta a identificar, analizar y establecer polĆ­ticas de mejoramiento de la calidad de la educaciĆ³n, implementadas por el MINEDUC, asĆ­ como tambiĆ©n profundizar en el concepto de percepciĆ³n u opiniĆ³n, que es lo que orienta el presente estudio. Para poder obtener informaciĆ³n, se elaboraron instrumentos los cuales fueron sometidos a juicio de expertos y aplicados a los agentes educativos, profesores, apoderados, directivos y alumnos, para su optimizaciĆ³n. Es importante mencionar, que dentro del Informe se hace referencia a la PercepciĆ³n, como opiniĆ³n; se incluye parte de la Ley de la Jornada Escolar Completa y una sĆ­ntesis PercepciĆ³n de los Agentes Educativos de la comuna de La Florida, frente a la Jornada Escolar Completa de la Reforma Educacional, enfocada a la J.E.C. Por otro lado, se profundiza en el instrumento que se utilizarĆ” para la recolecciĆ³n de los datos, se establecen las hipĆ³tesis, las variables, el diseƱo y el tipo investigaciĆ³n que realizaremos. El estudio se divide en dos partes, a primera se presenta una aproximaciĆ³n teĆ³rica, en la cual se puede encontrar la conceptualizaciĆ³n del tema a tratar y algunos estudios referidos a este, en la segunda parte, podremos encontrar las hipĆ³tesis, variables y todo el anĆ”lisis estadĆ­stico del estudio.es
dc.identifier.urihttp://repositorio.unab.cl/xmlui/handle/ria/11406
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad AndrƩs Belloes
dc.subjectJornada Escolares
dc.subjectProfesoreses
dc.subjectInvestigacioneses
dc.subjectChilees
dc.subjectComuna de la Floridaes
dc.titlePercepciĆ³n de los agentes educativos de la comuna de La Florida, frente a la jornada escolar completaes
dc.typeTesises
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