Factores que inciden en la permanencia de los estudiantes que no postularon en primera preferencia a la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca, según el modelo de Interacción de Tinto
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Fecha
2011
Profesor/a Guía
Facultad/escuela
Idioma
es
Título de la revista
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Editor
Universidad Andrés Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El propósito de este estudio es conocer el comportamiento de las
dimensiones del Modelo de Tinto, en relación a la permanencia, en los
estudiantes de la Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca, que no
postularon a ella en primera opción entre los años 2007 y 2010. Se considera
que existen etapas o períodos claves en que los estudiantes son más
susceptibles a realizar abandono pudiendo, implementarse medidas
excepcionales que permitan superar los obstáculos de esta etapa de transición
de los estudiantes. Tinto plantea que las interacciones entre la institución y los
estudiantes pueden influir directamente en la deserción. Existen múltiples
Dimensiones que pueden incidir en la permanencia de los estudiantes, Tinto ha
diferenciado 5 Dimensiones: Interacción con sus pares, Interacción con el
cuerpo docente, desarrollo estudiantil y docencia, desarrollo académico e
intelectual, compromiso institucional y metas. Por lo que es de relevancia
determinar el comportamiento de las Dimensiones del Modelo de Interacción de
Tinto en los estudiantes ingreso 2007 - 2010 de la Carrera de Kinesiología que
no postularon en primera opción y permanecen en ella. Como resultados se
determina que el comportamiento de las cinco Dimensiones del modelo de
interacción de Tinto , es favorable en los estudiantes ingreso 2007- 2010 de la
Carrera de Kinesiología de la Universidad de Talca que no postularon en
primera opción a ella, existiendo mayor acuerdo con la dimensión compromiso
institucional y metas.
Notas
Tesis (Magíster en Docencia para la Educación Superior)
Palabras clave
Gestión Educacional, Deserción Escolar, Región del Maule, Comuna de Talca, Chile