Conocimiento sobre evaluaciĆ³n y los tipos de instrumentos que utilizan los docentes en sus procesos evaluativos
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Fecha
2012
Profesor/a GuĆa
Facultad/escuela
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El concepto y proceso de evaluaciĆ³n presenta problemĆ”ticas de conocimiento y difusiĆ³n en los profesores. Nuestra investigaciĆ³n realizada en la ciudad de Quillota se enmarca dentro de una investigaciĆ³n no experimental cuantitativa, la cual establece la relaciĆ³n existente entre los conocimientos que tienen los docentes en el Ć”rea de evaluaciĆ³n y los tipos de instrumentos que elaboran y aplican en los procesos educativos.
Los resultados obtenidos a partir de esta investigaciĆ³n, permitirĆ”n generar nuevas instancias en la ciudad de Quillota, que fortalecerĆ”n el conocimiento en evaluaciĆ³n e instrumentos evaluativos en los docentes, tal como se propone en este trabajo, generar un proceso de capacitaciĆ³n con bases teĆ³ricas sĆ³lidas y actualizadas en el Ć”mbito de la evaluaciĆ³n.
Notas
Tesis (MagĆster en Desarrollo Curricular y Proyectos Educativos)
Palabras clave
EvaluaciĆ³n en EducaciĆ³n, Instrumentos de EvaluaciĆ³n, Profesores