ConSentidos : sistema de gestiĆ³n de trabajo en torno al funcionamiento de Escuelas de Lenguaje en Chile
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Fecha
2010
Autores
Profesor/a GuĆa
Idioma
es
TĆtulo de la revista
ISSN de la revista
TĆtulo del volumen
Editor
Universidad AndrƩs Bello
Nombre de Curso
Licencia CC
Licencia CC
Resumen
El presente Proyecto de TĆtulo, para el Ć”rea de DiseƱo
GrĆ”fico, se avoca al apoyo con respecto a la atenciĆ³n
de las Escuelas de Lenguaje que tratan los Trastornos
EspecĆficos del Lenguaje (TEL), mediante un estudio
realizado al interior de tres recintos educacionales
ubicados en las comunas de Padre Hurtado, Puente
Alto y La Florida.
El proyecto abarca las problemĆ”ticas que se refieren a la calidad de la entrega educativa, buscando ser un apoyo en cuanto al funcionamiento de los dos principales profesionales a cargo de los alumnos, el FonoaudiĆ³logo y las Educadoras diferencial con menciĆ³n en lenguaje.
en lenguaje.
El proyecto se divide en dos fases: Fase de ProducciĆ³n y
Fase de Estudio. En la primera, se desarrolla y produce
el material educativo, el cual es sometido a testeos
con el fin de maximizar su funcionalidad y revisar su
aceptaciĆ³n en el pĆŗblico objetivo. Y la segunda fase consta del registro de avance y problemĆ”ticas que posee el infante dentro de la sesiĆ³n de tratamiento fonoaudiolĆ³gico en conjunto con la educaciĆ³n diferencial en su trabajo en el aula.
Notas
Tesis (DiseƱador GrƔfico)
Palabras clave
Trastornos del Lenguaje en NiƱos, EducaciĆ³n Especial